Le Fil de Laure

4. Théâtre George Dandin "George Dandin... et les Messieurs de la Dandinière" Décembre 2009

Objectifs d'apprentissage
Distinguer les différents genres de pièce de théâtre

Étudier les traits caractéristiques de la comédie et de la tonalité comique

Apprécier les intérêts de la mise en scène

Approfondir l’étude du rôle du dialogue au théâtre

Repérer un échange argumentatif au théâtre

Observer la critique sociale et l'étude des caractères dans les pièces de théâtre (MOLIERE)

Séance 1 George Dandin Acte I scènes 1, 2 et 3 (jeu ou lecture préparée par les élèves : acte I en entier)
De quoi George Dandin se plaint-il ? Comment Molière présente-t-il cette situation ?

Hypothèses des élèves (Questions : Quoi ? Quel intérêt ? Quels moyens ?) cf. Explication de texte

Réponses

- début de pièce

- problème de jalousie et de tromperie

- moquerie ou mépris de la belle famille

- la parole est empêchée ou "faussée" (communication)

1. La situation d'énonciation

- les personnages de la pièce ? Noms et conditions sociales ?

George Dandin : paysan riche / Hypothèses sur le nom : se dandiner (Balancer son corps d'une manière nonchalante et gauche) Ce nom n'a pas été inventé par Molière, Il existait chez Rabelais (Tiers livre, chapitre 41). On le trouve aussi chez La Fontaine.
On attend aussi le son "dindon" (par paronymie) qui renforce cette apparence "animale",grossière et un peu ridicule. Ce personnage n'est pas reconnu ans la scène, mais pris pour un "voisin".

Lubin : paysan, messager de Clitandre. De condition inférieure (niveau de langue), de caractère niais.

- Quel personnage est en scène en I, 1 ?  A qui s'adresse-t-il ? Pourquoi ce choix ?

George Dandin est seul en scène, il se parle à voix haute : il s'agit d'un monologue. Il peut employer plusieurs pronoms pour parler de lui-même : JE / ME / MES "s'allier, comme j'ai fait, à la maison d'un gentilhomme" ou s'adresser à lui-même comme à un autre personnage VOUS / VOTRE / VOS "vous avez fait une sottise la plus grande du monde.", c'est un reproche qu'il s'adresse ; quand il emploie la 1ère pers. du pl. NOUS "lorsqu'ils nous font, nous autres ", le « nous » représente le groupe social des paysans auquel il appartient. Par le choix de ce pronom, il met en valeur les différences sociales qui l’opposent à sa belle-famille.

Le monologue convient bien au personnage : il montre dès la première scène sa situation : solitaire.

Le monologue sert à exprimer :

- les pensées

- l'examen des solutions dans une décision à prendre

- les émotions

Il apparaît plus souvent au cœur de l'action, dans les moments de tension.

- Quelle est la situation d'énonciation de la scène 2 ? Qui parle à qui (qui croit parler à qui ? )

Dans la scène 2, Lubin se trompe de destinataire. Il s'agit d'un quiproquo (Quiproquo est un mot d'origine latine (latin médiéval). Il proviendrait du latin médiéval qui pro quod, qui pro quo ou quid pro quo signifiant « quelque chose pour quelque chose » )

Cette "erreur" est utilisée dans le théâtre pour plusieurs raisons :

- moyens d'obtenir des informations pour un personnage

- effets comiques pour le spectateur car le personnage qui reçoit les informations est souvent moqué, critiqué... par celui qui les donne ; celui-ci n'étant pas connu est obligé d'acquiescer à ces critiques sur lui-même.

2. Les éléments de l'exposition : composants de l'intrigue

- Comment le personnage de George Dandin est-il présenté ?

George Dandin est présenté par :

- ses propres paroles : l'analyse qu'il fait de la situation

- ce que l'on dit de lui (qu'il apprend par Lubin)

- l'interprétation du personnage : expression de la colère, ou de l'amertume...

- Quel est le sujet du monologue de George Dandin en I, 3 ?

En I, 1, il s'agit d'abord d'une plainte sans objet précis, sans projet d'action.

En I, 2 George Dandin, informé du projet de tromperie, veut agir : « Morbleu! je ne veux point laisser passer une occasion de la sorte. Il me faut de ce pas aller faire mes plaintes au père et à la mère, et les rendre témoins[...] »

Il s’agit de prendre ses beaux-parents à témoin de la tromperie, pour prouver l’adultère (faute pour les femmes dès le XVIe s. car elles peuvent engendrer des héritiers illégaux).

- Quelles sont les problèmes déjà présents ? Quelles sont les craintes ? (les attentes du spectateur)

 La situation est présentée comme le résultat d'une erreur dont Dandin est la cause : une mésalliance. Dandin, qui a épousé une jeune noble ruinée, n'en est pas aimé et craint d'être trompé. Il souffre également de l'écart de la situation sociale. Le spectateur ne connaissant que George Dandin peut s'identifier à lui et partager ses inquiétudes.

3. Le thème, la situation, le ton

- Quelle est la situation dans laquelle se trouve George Dandin ?

George Dandin est un mari, qui n'est pas aimé, et qui va être trompé.

- S'agit-il d'un thème nouveau au théâtre (Farce et commedia dell'arte ) ?

Le thème de la tromperie dans le mariage est un thème très ancien dans le théâtre.

Dans la farce médiévale, c'est un des thèmes récurrents.

- Que peut-on penser de ce thème ?

Le thème est donc sans originalité, le personnage du mari jaloux et trompé est connu ; il est ridiculisé habituellement, mais cette situation se double d'une différence sociale qui est marquée. C'est la mésalliance qi fonde le mariage qui serait à l'origine de la tromperie.

L'ensemble de ses informations sur les caractères, la situation et l'intrigue constituent les scènes d'exposition.

L'exposition a été favorisée par le quiproquo, encadré de deux monologues exprimant les sentiments du personnage.